FUNDACION PROSURGIR: 2008/06

Jornadas de reflexión sobre usos, abusos y desusos de las drogas. A propósito del día mundial del uso indebido de SPA este 26 de junio.

MATERIAL DE CONSUMO RESPONSABLE PARA LOS ASISTENTES, DOCUMENTOS, COPIAS DEL DOCUMENTAL.

Jueves 26/junio
Documental: La línea: Drogas Comprensión para la autoregulación
Tema: "Drogas: Disminución de riesgo y mitigación de daños"
Invitado: Colectivo RES
Moderador: Julián Quintero
Sociólogo Investigador

EXPOSICIÓN PERMANENTE ALBERT HOFFMAN Y EL LSD

Jueves 3 / Julio
Documental: Grass
Tema: "Guerra contra las drogas"
Moderador: Federico Gomez
Sociólogo Explorador

ENTRADA LIBRE 5pm
Centro Cultural Piso Tres
Av Calle 32 Nro. 13 - 45 Piso 3 www.pisotr3s.org
Bogotá . Colombia

Documentales, charlas, conferencias, distribución de materiales, exposición etc.

www.redcamaleon.com

A medida que van pasando los meses del proyecto arañando , se han confirmado los supuestos del proyecto , ya que cuando lo realizamos , estábamos seguros que una problemática importante entre los jóvenes era el mal uso y en algunos casos el total desconocimiento de las herramientas de Internet, a lo largo de estos meses, la experiencia nos ha dado la razón y ha confirmado lo que sospechábamos.

A continuación haremos un resumen de lo encontrado a lo largo de estos primeros meses del proyecto:

Las nuevas tecnologías crean brechas educativas,generacionales e ideológicas entre los propios jóvenes.
Es poca la formación que los jóvenes obtienen por medio de la educación formal sobre el adecuado uso de la Internet y las oportunidades que esta le brinda para su formación intelectual y desarrollo como individuo participativo y social.
Los jóvenes que culminan su secundaria tiene grandes lagunas en el uso de la tecnología y aún se sienten intimidados por ella.
Los jóvenes reconocen abiertamente que el control de sus padres sobre la utilización del messenger y las nuevas tecnologías es nulo.
El uso del messenger (mensajería instantánea) aumenta. Son muchos jóvenes que solo saben hacer uso de esta herramienta y no están conscientes de los peligros (fisicos, emocionales, tecnologicos, sociales) que enfrentan al hacer uso de este medio.
Para los jóvenes, el buen uso de las nuevas tecnologías no tiene absolutamente nada que ver con el tiempo de utilización, es más , comúnmente subutilizan las oportunidades que le ofrece la internet.
A pesar de lo que pensamos, la mayoría de los jóvenes no utiliza todavía las nuevas tecnologías, a excepción del teléfono celular.
Tampoco es para nada cierto que los jovenes tengan una “facilidad natural” para las TICs. En el uso y manejo de las nuevas tecnologías influye de forma decisiva la clase social, el entorno tecnológico en el que se mueven y la enseñanza impartida por sus docentes.
Los jóvenes NO USAN las TICs para la formación y el trabajo ya que, según ellos mismos, el uso de las nuevas tecnologías está enfocado hacia el ocio y el fomento de las relaciones personales.

LA BRECHA DIGITAL

pensamos que las tecnologias ayudan a que los jovenes se integren a la sociedad de forma mas homogénea y que propician la igualdad entre los miembros de los grupos sociales y democratizan la cultura.

Pero no es cierto , actualmente las TIC´s producen importantes brechas generacionales y educativas. Por una parte, las TICs amplían las desigualdades generacionales. En primer lugar, se abre una brecha entre jóvenes y sus padres, asumida por ambas partes y que tiende a
perpetuar el “mito” de que las nuevas tecnologías son solo para los jóvenes.

En segundo lugar, se detectan brechas generacionales entre los propios jóvenes: los de menor edad, por ejemplo, utilizan tecnologías que el resto no conocen o no aprovechan al máximo.

Por otra parte también se establecen brechas digitales entre los jóvenes que tienen acceso y
usan las nuevas tecnologías y aquellos que no tienen, o no quieren tener, ese acceso y uso.

MESSENGER

El uso del messenger (mensajería instantánea) sube de forma imparable. Las ventajas que los jóvenes ven en el messenger son muchas y variadas. En primer lugar apuntan a que permite una comunicación continua, prolongada y económica. Por otra parte, les permite comunicarse “a la carta”, es decir, elegir con quien se habla, mantenerse oculto “al acecho” hasta que interesa “aparecer”, ampliar su red relacional o mentir “con las cartas descubiertas” (todos asumen que, más o menos, mienten y que les mienten), el messenger permite estar “pasivamente disponible”. ESTO NOS LLEVA A VER COMO NUESTROS JÓVENES VAN CAMBIANDO SUS VALORES MORALES, de una forma acelerada y adquieren antivalores que los vuelven propensos a otros problemas .

El entorno en el que los jóvenes usan el messenger es fundamentalmente en el cafe internet y en el hogar.

El messenger posibilita para los jóvenes la creación de “otros yos” que pueden actuar como reales y que aspiran a la e-moción, es decir, a relacionarse y emocionarse también de forma virtual. Para ellos, el buen uso del messenger no tiene absolutamente nada que ver con el tiempo de utilización. Simplemente, no lo consideran.

EDUCACIÓN FORMAL Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

los usos “formativos” o académicos de las nuevas tecnologías son bastante restringidos y parecen limitarse a la ayuda que Internet ofrece para trabajos o “deberes”puntuales –que en muchos casos se limita a un proceso de corta y pega. Los profesores, especialmente lo de los colegios estatales, carecen aún de ahbilidades en el uso de las tecnologias en el aula, aún no logran transmitir a los jovenes la importancia del uso de las nuevas tecnologias aplicadas a la investigación y al desarrollo de conocimiento nuevo. En este ámbito, se han detectado importantes lagunas en la formación sobre nuevas tecnologías dentro de los ámbitos formales (familia o escuela). Por una parte, los padres reconocen su desconocimiento de uso (no pueden enseñar a sus hijos). Por otra, los profesores de primaria y secundaria reconocen graves deficiencias en la formación de TICs en estos niveles porque no hay demasiados huecos en los planes de estudios para insertar este tipo de aprendizajes.

GRUPOS JUVENILES Y SU RELACION CON LAS TIC´S.

En la elaboración de estos primeros blogs, nos dividimos en grupos , los cuales de una u otra forma reaccionaron de forma distinta al proceso de alfabetización digital, vemos por ejemplo que se pueden clasificar en grupos bien definidos:

LOS "GOMOSOS" DE LAS TIC´S: Los jóvenes que explotan al máximo las nuevas tecnologías, continuamente están aprendiendo e incorporándose a nuevos usos . Estos jóvenes han introducido las TICs en su forma de relacionarse, pero no renuncian al ideal de una humanidad mas amable. Se debe aclarar que son contados con los dedos de las manos.

LOS "APATICOS" DE LAS TIC´S: Ellos no integran las TICs en su vida, ni en sus organizaciones y las usan de forma utilitarista, cuando son necesarias de forma puntual: para escribir emails a amigos , chatear. Esta es la población mas abundante encontrada en los inicios del proyecto.

LOS TEORICOS DE LA CONSPIRACIÓN: Interpretan el uso de las TICs como una forma de manipulación social. Creen que el auge de las nuevas tecnologías responde a valores económicos y no a necesidades reales del ser humano y que las TICs están al servicio de una cultura consumista de la que querrían mantenerse al margen. Por otra parte son dados a bloquear cualquier creación de blogs, ya que con ello defienden sus organizaciones del "robo" de información por parte de las otras.

LOS "NO ME IMPORTAN LAS TIC´S": Compuesto fundamentalmente por los jovenes de muy escasos recursos , con padres asalariados (aquellos que no poseen un trabajo en el que las TICs tengan presencia). Este grupo no hace un uso de las nuevas tecnologías (no utilizan internet, no saben usar un computador, messenger,etc). Sin embargo, utilizan el teléfono celular ya que lo consideran un signo de status social. Comúnmente argumentan que no les gusta la tecnología y que no necesitan aprender a manejarla. pues se saben ganar la vida de otra forma.

LOS "DEPENDIENTES": Se trata del grupo de riesgo a nivel de las nuevas tecnologias y por el cual se preocupa el proyecto ARAÑANDO, son jóvenes inseguros que ven en las nuevas tecnologias , especialmente la internet una manera de establecer relaciones o socializarse de forma "natural", ocultando sus deficiencias o necesidades en la virtualidad, estos jóvenes carecen de suficiente fuerza de voluntad para juzgar moralmente lo que están consumiendo en la red. Son completamente ajenos a cualquier ideal de “buen uso”, no son para nada analíticos y tienden a abrir su vida a gran diversidad de corrientes e ideologías, así como a actos y grupos sociales.
Esto los convierte en presa de las redes de delincuencia que operan en Internet. son proclives a la prostitución , la drogodependencia, la delincuencia común , el narcotrafico

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